Bienvenue
Nous, une équipe de professeurs de langues, avons lancé au SCRIPT le projet « Sproochen anescht denken » dans le but de proposer un réajustement de lʼenseignement des langues au secondaire.
En effet, les nombreux changements aux niveaux social et démographique ou encore dans le domaine des nouvelles technologies nous poussent à réagir en classe pour faire face à de nouveaux défis : développement d’un système éducatif plus juste et équitable qui tient mieux compte de la diversité des élèves de plus en plus hétérogènes, intégration des médias dans les cours, développement des compétences sociales (de collaboration) des jeunes, etc.
Une mission centrale de ce projet est de voir comment mettre en pratique les propositions politiques pour l’éducation des langues au secondaire ; p.ex. les méthodes de différenciation pour la réalisation du projet cours de base / cours avancé de la réforme des classes de l’ESG.
Nous cherchons aussi à garantir la continuité avec des projets lancés dans le domaine de la petite enfance ou le fondamental afin de garantir plus de cohérence au niveau des curricula, notamment en ce qui concerne la promotion du plurilinguisme.
De façon générale, nous désirons mettre à disposition de tous les enseignants une base de données en ligne qui regroupe des exemples de « bonnes pratiques » à expérimenter en classe.
Parallèlement, une fois par an, nous organisons une formation continue, la Journée des Langues, en nous concentrant chaque année plus particulièrement sur un des 10 principes définis.
- 2016/2017 : formation « Teaching for transfert » centrée sur le thème du plurilinguisme
- 2017/2018 : formation « Every teacher is a language teacher » focalisée sur l’emploi de la langue d’instruction dans toutes les matières
- 2018/2019 : formation « All equal, all different: How to cope with heterogeneity? »
A cette occasion, nous invitons au SCRIPT des experts de l’étranger qui donnent des conférences et encadrent des workshops durant lesquels les participants sont invités à travailler sur la mise en pratique de divers principes didactiques innovateurs.
Un des objectifs primordiaux est de favoriser l’échange entre les enseignants.